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商品訊息描述















  • 《非讀不可:古文閱讀教學的有效策略》



    面對臺灣國文教育界興起的翻轉教室風潮,親愛的國語文教師,你,準備好了嗎?








    每一篇設計「總說(含教學法說明)、教學設計(包括聯結、合作、團體、反思、評論、延伸之6C閱讀策略)、重點提問」等欄目,引領教師思考該篇古文教材的重點,藉由靈活的閱讀教學設計,訓練學生的閱讀能力,並提供學生發表意見、集體討論、說明、報告的機會,幫助教師進行有效的古文閱讀教學,使學生具有辨認文章書寫形式的能力,掌握閱讀技巧,提升閱讀古典文學作品的能力,且能深思古文寫作意涵。


















    • 作者介紹





      潘麗珠教授∕總策畫

      學歷:國立臺灣師範大學國文研究所文學博士
      任職:國立臺灣師範大學文學院國文學系教授
      經歷:熱愛文學的教育工作者,古典詩詞、新詩、散文皆有創作,推動詩歌吟誦不遺餘力!曾任臺灣師大人文教育研究中心主任、教育部語文領域第三階段教科用書審查委員、國立編譯館(部編本)國小國語組編審委員、教育部「九年一貫語文領域第三階段國文學科詩歌吟誦創意教學行動研究」計畫主持人、國科會「國中教師課程意識及教學實踐之研究」計畫主持人,二○○四年二月獲教育部創造力中程計畫「最佳創意教師獎」第二名、二○○四年擔任台北市中小學國語文教師輔導團之輔導教授,二○○○年開始擔任教育部中央輔導團輔導教授,二○○四~二○○五年荷蘭萊頓大學訪問學人、二○○四年三月及二○○六年九月應新加坡教育部之邀,擔任新加坡中小學華語創意教學研討會的大會主講嘉賓、二○○九~二○一○年韓國啟明大學客座教授、二○一一年二月至七月新加坡華文教研中心客座教授。

      許文姿

      學歷:國立高雄師範大學國文系、國立臺灣師範大學國文系四十學分班
      任職:新北市福和國中
      經歷:95年GreaTeacher全國創意教學獎
      95年新北市師鐸獎
      98年天下雜誌閱讀典範教師
      96~101年國家教育研究院資料館教學影片製作委員

      廖惠貞

      學歷:國立臺灣師範大學四十學分國文研究所畢業
      任職:新北市福和國中
      經歷:95年新北市Supper教師
      96~100年新北市詩歌比賽客語組特優
      96~100年客語繪本特優

      黃志傑

      學歷:國立臺灣師範大學國文系碩士、博士候選人
      任職:新北市明德高中
      經歷:99年臺北大學師資培育中心「中等學校各課程領域創意教學方案比賽」第一名。
      100年臺灣大學師資培育中心主辦之「第四屆臺大Super教案獎」第三名。

      葉書廷

      學歷:國立臺灣師範大學四十學分國文研究所
      任職:新北市新埔國中
      經歷:99年GreaTeacher全國創意教學獎
      99年學校閱讀磐石獎

      陳恬伶

      學歷:國立臺灣師範大學國文研究所教學碩士
      任職:新北市江翠國中
      經歷:97年全國國中閱讀評量命題競賽特優
      99年教育部教學卓越獎
      101年新北市特殊優良教師(師鐸獎)

      林麗芳

      學歷:國立臺灣師範大學國文研究所
      任職:新北市江翠國中
      經歷:新北市國語文朗讀瑞芳區賽第一名、板土區第二名
      99年教學卓越獎

















    非讀不可:古文閱讀教學的有效策略-目錄導覽說明





    • 總策畫序








      愛蓮說/潘麗珠




      寄弟墨書/許文姿




      核舟記/許文姿




      馮諼客孟嘗君/黃志傑




      岳陽樓記/黃志傑




      楚人養狙/廖惠貞




      為學一首示子姪/廖惠貞




      張劭與范式/陳恬伶




      湖心亭看雪/陳恬伶




      張釋之執法/葉書廷




      雨 錢/葉書廷


      熱門


      王藍田食雞子/林麗芳




      木蘭詩/林麗芳




















    【序言】








    注重學生的主體性──PBL的6C閱讀策略教學設計








    《非讀不可》這本書的出版,剛好趕上了臺灣國文教學界「翻轉教室(課堂),flipped classroom or flip teaching」的風潮!








    這一兩年來,「翻轉教室(課堂)」的課室教學活動在臺灣教學界極受注目,儼然形成一股熱潮。實際上其中心概念承襲自日本「佐藤學學習共同體」:重視課室中教師與學生同為「要角」,不能偏廢雙方的主體性,與傳統國文教學大部分是「教師賣命講授,學生認命聽記(或心不在焉、置若罔聞)」的一主一賓,大異其質。然平心而論,「佐藤學學習共同體」之精髓,與美國十九世紀學者約翰?杜威(John Dewey,1859-1952年)所倡導之「兒童中心說」主張「教學方法的實施應緊扣學習中心──兒童」,宗旨相襲,歸途一致;杜威反對傳統的單一知識灌輸和機械訓練,強調讓學生從實踐中學習(以今天的流行術語來說,即是「從做中學」)。








    進一步思考,由國文教學領域對文字精準度的要求而言,「翻轉」一詞實為不妥,「轉」無疑義,可解釋為「轉化、調整」;「翻」則有「顛倒、倒反」之意。然試問:教學內容、授課方式或流程調整可矣,如何顛倒、倒反?長期以來,眾多國文教師在課室中兢兢業業,亦經常提問,但因趕課壓力或不習慣等待學生回答而自問自答,其中卻不乏將學生分組,給予討論時間,令學生提出口頭報告的教學者。換言之,以學生為學習主體的概念,許多教師老早就在實施,而flipped一詞,更重要的中文意譯是「輕彈、翻閱」,在美國俚語中更有「使之激動、使之高興」的意思。如果flip翻譯成「翻轉」則須加上「over」,學習假使over,豈非「結束」或「完蛋」?








    如此說來,「flipped classroom or flip teaching」的要義,應是教師教學時略施技巧推動學生歡喜地學習,使之情緒昂揚、興奮,對於課堂學習有所期待!而且此一教學概念之實施,絕非明星學校的專利,任何高中或高職皆可操作,端視教師如何設計教學活動以適應自己所教的班級,帶領學生「從做中學」,使學生成為課堂中的重要參與者、表現者,而教師是課程設計者、推動者,非唱獨角戲之人!是故,筆者以為:寧可直接採用英文「Flipped」,加上「教室」二字,應該比較妥適。在此全民越來越講究英文學習之際,「Flipped教室」實在不必擔心國人不懂。








    那麼,在課堂上實踐操作閱讀教學時,如何略施技巧使學生成為課室中的主要角色呢?筆者幾年前曾經出版《閱讀的策略》一書,書中以6C策略作為主軸,融入國語文教學設計流程中,獲致極大回響!因此本書在此基礎上,苦心孤詣的以十三篇國、高中課文為例,運用「聯結、合作、團體、反思、評論、延伸」等策略,仔細設計了具體、活潑、可行的國語文閱讀教學活動,以問題思考為導向(PBL),希望提供國語文教師參考,幫助學生成為課室中的主角,學習如何透過文字脈絡,掌握邏輯思考的訣竅,以提升閱讀素養,因應未來的閱讀教學發展趨勢,成長為能夠獨立判斷、具有中心思想的人!
    人氣







    身為文學及國語文教育工作者,長年關注國家的教育發展與全球趨勢,姑且不論十二年國教的政策會把學生帶往何種境地,教師胸有成竹,學生樂在思辨與閱讀,家長及社會大眾想必是樂觀其成的吧!《非讀不可》正是提供了讓教師成竹在胸,讓學生歡喜思辨的閱讀教學管道!








    潘麗珠二○一四年十月寫於中正品園












    時尚商品







    語言:中文繁體
    規格:平裝
    分級:普級
    頁數:200

    搶便宜 出版地:台灣







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商品訊息特點









  • 作者:潘麗珠總策畫

    追蹤











  • 出版社:五南

    出版社追蹤好用

    功能說明





  • 出版日:2015/1/25








  • ISBN:9789571179636




  • 語言:中文繁體




  • 適讀年齡:全齡適讀








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(中央社記者吳哲豪彰化17日電)為慶祝彰化基督教醫院創院120週年,院方今天邀請去年11月到今年11月各月份出生的第120名新生兒回院慶生及切蛋糕,場面溫馨。

彰化基督教醫院為了慶祝手機開箱文 創院120週年,從今年11月1日起舉行系列慶祝活動,今天則是在彰基醫院1樓大廳舉辦「彰基120幸運兒就是你」活動,邀請去年11月到今年11月在醫院出生的第120名新生兒,回醫院慶祝。

為了祝福新生命的到來,彰基醫院副院長周賢彰代表院方贈送6600元的紅包與壽桃,周賢彰說,自己也有個小孫子,對於在場父母們的心情,感同身受,也希望這些在彰基醫院出生的新生兒,都能平安長大,以後到彰基醫院來當醫生。

而在今天的活動中,先由彰院牧部領唱詩歌,緊接著周賢彰和出席活動的10多名幸運寶寶以及他們的爸爸媽媽一起切蛋糕,而醫院工作人員也在場分送壽桃給民眾,邀請大家一起分享喜悅。

今年4月在彰基醫院產下雙胞胎的張毓欣說,產下雙胞胎很開心,而她和先生是新手父母,而先生平時要上班,由她來照顧2個小孩,起初雖然很辛苦,不過現在都漸漸上了軌道,也希望孩子平安長大。1051117

工商時報【陳昱光╱台北報導】

台揚(2314)、彩晶(6116)最便宜、淳安(6283)等3檔個股,及首利(1471)、迅杰(6243)等2檔個股,因到第3季止,每股淨值分別回升至票面10元及跌至10元以下,自今(22)日起各自恢復信用交易及取消信用交易。

此外,清惠(5259)因每股淨值已回升至3元,自明(23)日起取消採行分盤集合競價交易方式。

上市櫃公司(不含金控股)第3季財報已完成公告,證交所依據「有價證券得為融資融券標準」相關規定查核結果公布,台揚、彩晶、以及淳安等3檔,公告每股淨值分別回升到10.17元、10.29元與10.64元。每股淨值回復至票面以上,於今日起恢復融資融券交易。

至於卓越(2496)第3季每股淨值也由上一季的0.9元,回復至40.83元,但因目前仍列為變更交易方法,因而繼續暫停融資融券交易。

另外,每股淨值低於票面,應暫停融資融券交易的上市股則有首利、迅杰等2檔個股。

另證交所也表示,依據清惠第3季公告申報財務報告顯示,淨值已達財務報告所列示股本的十分之三(每股淨值逾3元),且於昨日完成減資換發股票作業,明日起取消採行分盤集合競價交易方式。

不過,證交所指出,由於清惠仍符合證交所營業細則應變更交易方法之相關規定,因此,將取消分盤集合競價交易方式,但仍繼續對其上市有價證券列為變更交易方法。

下面附上一則新聞讓大家了解時事

日本食品輸台公聽會,日前發生黑衣人鬧場中斷,行政院今天(11月25日)宣布加開3場時間,分別在12月21日、22日,高雄、台北各舉辦1場,12月25日則以電視全程轉播,行政院這次也特別找來第3公正人主持,就是為了要避免上回衝突再發生。

日本災區食品輸台,11月底,3天舉辦10場公聽會,引發流血衝突,導致公聽會未果,社會意見分歧大,行政院決定再加開3場公聽會,12月21日高雄、12月22日台北,還有一場則是在12月25日,全程以電視轉播。

農委會副主委陳吉仲:「這3場公聽會的所有主持人,不是政府機關來負責,而是由第3方的主持人,剛剛徐國勇發言人有提到,就是我們執行長朱增宏。」

就怕再度上演全武行,行政院加入公民團體意見,找來第3方公正人主持,12月1日公聽會前籌備會後,也會將爭議點po到網站上,方便民眾討論,3場公聽會,若照原定政策,公告2個月後就能開放。日食品輸台儼然勢在必行,但立法院其他三黨團卻仍有意見。

立法院國民黨團:「拒絕核食拒絕核食,林全來報告、林全來報告。」

國民黨團提案,變更議程要林全來報告,要求台日未達成司法互助,核災5縣市食品完全嚴禁輸台;親民黨提案,則是要有全民共識前提;至於「時代力量」,則是希望由台日官方與民間團體,共同組成採樣小組,為食品把關,但3個黨團提案不敵民進黨團人數優勢,全部遭表決封殺。不過看看行政院,對於加開的3場公聽會,不管是網路、電視直播,還是架設網站,這回全都做足準備,就怕上次黑衣人、蒙面人鬧場情況再上演,讓公聽會失了焦。(民視新聞譚伊倫、呂炯緯台北報導)

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